感悟从未知到已知的转化

学校图书馆为学生购买图书，其中数学绘本每本14元。如果买12本，需要付多少元？

【说明】在知道两位数乘一位数的基础上，引导学生探索两位数乘两位数的方法，感悟从未知到已知的转化。

重点是理解从一位数乘法到两位数乘法算理和算法的迁移。学生已知$14\times10$的计算方法和$14\times2$的计算方法，探索$14\times12$的计算方法。可以引导学生将12分解成（10＋2），然后利用横式体现算理，$14\times12=14\times(10+2)=14\times10+14\times2$，就可以把未知转化为已知；在分析的基础上建立乘法运算竖式，从算理过渡到算法。在这样的过程中，发展学生的运算能力和推理意识。此外，可以引导学生借助面积表述运算的道理，培养几何直观。