根据大小关系排序

将数50，98，38，10，51排序，用符号＞，＜表示。用大得多、大一些、小一些、小得多等语言进一步表示它们之间的关系。

【说明】数的最基本关系是大小关系，通过排序可以考查学生对大小关系及其传递性的理解。

可以用不同的排序方法，让学生经历选择方法的过程，引导学生表述排序方法的操作过程，帮助学生积累思维的经验和做事的经验；引导学生用恰当的语言表述大小关系的程度，体会大小关系的传递性，培养思维的逻辑性。