教育部课标原文
课标原例
如图9,通过相应的图形认识四边形,辨别其中的平行四边形、梯形、长方形和正方形。

【说明】让学生通过直观认识不同图形,说出图形的共性,知道这些共性与图形命名的关系。例如,四边形都有四条边和四个角的共性,平行四边形要求两组对边分别平行,长方形进一步要求四个角是直角,正方形进一步要求四条边都相等。
第二学段(3—4年级) · 图形与几何
课标原例与有明确署名的专家补充分层呈现。
如图9,通过相应的图形认识四边形,辨别其中的平行四边形、梯形、长方形和正方形。

【说明】让学生通过直观认识不同图形,说出图形的共性,知道这些共性与图形命名的关系。例如,四边形都有四条边和四个角的共性,平行四边形要求两组对边分别平行,长方形进一步要求四个角是直角,正方形进一步要求四条边都相等。
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