24时记时法
24时记时法、普通记时法与钟表刻度之间的联系。
第二学段（3-4 年级） · 综合与实践 · 主题活动
T-II-1
年、月、日的秘密
解释生活中的问题
课标原文与达标要求点击收起
内容要求
解释生活中的问题
学业要求
该项无独立学业要求句，不另造达标要求。
小学组课标培训补充来源、解释增量与边界
[!quote] 来源定位 🎬综合与实践领域的主要变化与教学改革@刘莉，三级笔记「主题活动的分类与学段要求」。 - 本码增量：主题活动可分为融入知识学习与运用知识解决问题两类。记录本码时应同时保留数学工具、活动过程、交流反思和经验积累四类证据；“参加了活动”或“做出了作品”本身不等于达到学习表现。 - 写入位置：内容解释、关键学习经历与证据边界。 - 边界：培训材料作为解释层与教学转译来源，不新增课标主码、内容点或必达要求；课标原文仍是达标口径。
内容细码4 个可定位内容点
年、月、日关系与月历材料
年、月、日之间的关系，以及用于观察日期规律的月历或年历。
生活日期问题
借助年、月、日知识解释日期、经过天数或生活安排中的简单问题。
土圭与四季文化素材
一年四季的重要性及中国古代利用土圭之法认识四季的材料。