欢乐购物街

该主码的独立说明已纳入课标编码系统。

课标原文与达标要求点击收起

内容要求

原文定位已收入对应独立说明页。

学业要求

合理使用人民币

小学组课标培训补充来源、解释增量与边界

[!quote] 来源定位 🎬综合与实践领域的主要变化与教学改革@刘莉，三级笔记「主题活动的分类与学段要求」。 - 本码增量：主题活动可分为融入知识学习与运用知识解决问题两类。记录本码时应同时保留数学工具、活动过程、交流反思和经验积累四类证据；“参加了活动”或“做出了作品”本身不等于达到学习表现。 - 写入位置：内容解释、关键学习经历与证据边界。 - 边界：培训材料作为解释层与教学转译来源，不新增课标主码、内容点或必达要求；课标原文仍是达标口径。

内容细码4 个可定位内容点

T-I-2.1

人民币币种与元角分关系

常见人民币币种以及元、角、分之间的进率关系。

T-I-2.2

商品、价签与购物清单

商品名称、价格、数量和购买计划组成的购物信息。

T-I-2.3

收付款与找零记录

购物中应付、实付、找回金额及其关系的记录。

T-I-2.4

购物街活动规则

角色分工、交易顺序、信息表达和活动后回顾的规则。