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第一学段(1-2 年级) · 综合与实践 · 主题活动

T-I-1

数学游戏分享

尝试运用与数学学习相关的词语

课标原文与达标要求点击收起

内容要求

尝试运用与数学学习相关的词语

学业要求

该项无独立学业要求句,不另造达标要求。

小学组课标培训补充来源、解释增量与边界

[!quote] 来源定位 🎬综合与实践领域的主要变化与教学改革@刘莉,三级笔记「主题活动的分类与学段要求」。 - 本码增量:主题活动可分为融入知识学习与运用知识解决问题两类。记录本码时应同时保留数学工具、活动过程、交流反思和经验积累四类证据;“参加了活动”或“做出了作品”本身不等于达到学习表现。 - 写入位置:内容解释、关键学习经历与证据边界。 - 边界:培训材料作为解释层与教学转译来源,不新增课标主码、内容点或必达要求;课标原文仍是达标口径。

内容细码3 个可定位内容点
T-I-1.1

学前数学活动经验

学生在幼儿园和学前生活中经历过的数、数量、图形、方位等数学活动。

T-I-1.2

数学学习相关词语

用于描述活动对象、做法和发现的初步数学词语。

T-I-1.3

数学游戏内容与规则

游戏的数学对象、玩法顺序、胜负或完成条件及参与规则。

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